大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于和平小学硬笔书法比赛方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍和平小学硬笔书法比赛方案的解答，让我们一起看看吧。
从事书法教育，小学生该怎么教？用什么方法？
小孩学书法有助于集中注意力，培养静气，修身养性，塑造高雅的趣味。教小孩学书法同样是个技术活。
首先，鼓励为主培养兴趣。小孩4、5岁的时候，就可以培养一下对于书法的兴趣，父母可以带着孩子拿起毛笔写写画画，尽可以随便涂鸦，画一些线条，或者写一写“日月山水”这样的象形字，不要担心孩子把衣服弄脏（有一种做法是太小的孩子在写书法的时候穿一个罩衣），尽情放开写写画画，长期耳濡目染就会对书法产生兴趣。这个阶段以培养兴趣为主，要多鼓励，千万不要出现让孩子一边哭一边写字的现象。
其次，找个好老师。等孩子兴趣培养的差不多了，最好找一个老师跟着学一下。俗话说的好“拜师如投胎”，遇对一个好老师能事半功倍，遇上一个差点的老师，也能轻而易举把孩子带沟里去，而且以后想扳回来都很难。现在书法教育没有一个正式的职业资格考评，书法老师的水平也是良莠不齐，在择师方面一定要慎重，要对老师的技法、格调、人品等方面进行一个考量。挑选一个好老师以后在书法学习上做到听老师的话，按老师教的去练习就好了。
第三，一定多读书。书法是文化的一个载体，同样也需要文化来支撑，练习技法是一回事，除了技法之外家长要培养孩子读书的习惯，多读书，多思考，这样书法的格调才能上的去，才能有助于从写字上升到书法。
总而言之，小孩学书法要鼓励为主，做到持之以恒，同时不要急功近利，避免仲永之憾。
我是江上人感谢您的邀请！本人酷爱书法！
我来说说自己的看法。首先小学生，小孩子们从小就要培养兴趣爱好！这点非常非常重要。现在有许多家长给自己的孩子找书法培训班。而家长很希望自己的孩子快点取得成绩，老师可能比家长还要着急，为什么呢？因为老师想找到更多的学生。你看我的学生只学几天书法写如何多么好！家长看到自己的孩子取得一点成绩也非常高兴。在我看来这样会害了孩子。急于求成对孩子来说是一种压力是一种负担。孩子就会产生厌倦排斥。有许多孩子刚开始书法学的不错，学着学着就丢掉了。所以家长不要急于求成，老师不要拔苗助长。我们要的是快乐学习，在快乐中培养兴趣爱好。有了兴趣爱好还怕书法学不好吗？也许有的家长就会说，你不知道现在一堂课要好多钱。我理解。任何事物都有两面性。有利有弊。我们要取其中。一时半会是很难学好书法的。没有兴趣爱好怎么能坚持下去，这需要有毅力，喜欢爱好才能做的到。
我的观点就是从小培养兴趣爱好！快乐成长。有了兴趣爱好，就能学好书法！路才能走的更远。希望大家一起来讨论。
兴趣是最好的老师。孩子具有爱玩的天性，需要快乐教学，可以讲一些跟书法有关的有趣故事，调动学生积极性，让学生喜欢上书法，在轻松的氛围中学好书法。
书法是一门实践性很强的学科，对于孩子不能讲理论，多动手演示给学生看；老师如果写不好，在学生面前就没有威信，学生就不会听课。
对于孩子，不管写得好不好，多鼓励多表扬，比如表扬其积极性，握笔姿势，或从他的作业里找出写的好的字，张贴出来表彰，这样孩子更有成就感，更有学习兴趣。
找一个大一点的学生或写的好一点的学生作为标杆，竖立典型，让孩子向标杆看齐。孩子的模仿意识、竞争意识很强，这样可以带动学习积极性。
以上是教学培训实践中的一些经验，仅供参考。
应写一星期字，读一星期唐诗宋词，一星期欣赏中国书画，一星期欣赏古典文学和古典音乐。这样循环复往，学生兴趣才会保证，才会全面发展，综合的艺术修养才可保证。如果按现在这样一味写字，天天临帖，时间一长，兴趣全无，这叫本末倒置，写字是小技，学文，欣赏才是大道。我个人之浅见。
作为一名业余钢笔书法爱好者，怎样才能进一步提高书写水平？
将硬笔书法当做一个爱好，是一个很好的选择，作为硬笔书法爱好者如何学好硬笔书法？首先，需要确定书法学习的顺序；其次，在学习的过程中需要讲究科学方法，最后，坚持不懈的努力才是学好硬笔书法的根本。
从提问者所上传的书写图片中可以看出：提问者并没有认真的按照正确的学习方法进行硬笔书法的练习且练习的时间不长。
“城”字的间架结构，提土旁应该在此字的左边偏上位置且需要书写偏小；
“市”字的主笔应为此字的第二个笔画：长横；
“下”字的书写在横向书写的时候以横长竖短点靠上更为适宜；
“你”字单人旁的竖笔画应为短竖且为垂露竖；
“有”字的书写规律是横长撇短；
干就完了！有人说方法大于一切！但是方法是建立在勤学苦练基础上的！练到一定阶段，方法自然显现，所谓山穷水复疑无路，柳暗花明又一村！
当然练也需要思考！用什么方法练才能最像最漂亮是我们练习时要思考的！
钢笔书法属于硬笔书法范畴，硬笔书法先从楷书练起，书店里有好多书法名家的硬笔楷书字帖，先确定你喜欢谁的就临习谁的，最好买带有视频的字帖，这样能比较直观的看清笔法和字的间架结构，按***和字帖临习进步会比较快的，再就是要学会读帖，这一点很重要，只有读懂了字帖，遇到没临习过的字才能正确把握字的结构，从而写好。这是我的临字心得，希望对你有帮助。
写好钢笔字，不是开玩笑的事，写好了行云流水，春蚕吐丝，***如练字方法不对，你每天练字十小时写字，也练不出什么效果来的，写字越久字越错误，也就越难看，不是火柴头，就是营养不良鬼画符天书，写字不但讲方***确，与怡悦心态，需要去学习文字的演变历史，结构，搭配，重心，装法，错觉，平行，笔与笔的相联与呼应，同样笔画的字变通，与节凑强弱长短，间隔距离，天头地尾空白，包括可读性，实用性，速度与效率，这都要去认真学习，不管你练写任何一个书法大家，绝对不能百分百摸仿成功的，一定会容入自家感情与特色，多看，多悟，多学，多写，不日就能写出一手秀丽的钢笔字出来，下面这图是你大作，我敢大胆讲，纯属幼儿园水平。
一年级小学生自己在家写的，大家看看需要报个写字班吗？
身为一名教学经验丰富的小学语文教师，我可以负责任地告诉你，只要你能督促孩子每天或隔一两天，仿照字帖或书本练上15分钟左右，就完全没必要报写字或书法班。如果非要报的话，应根据孩子的意愿和实际需要报个软笔书法班尚可。
写字一在态度，二在兴趣，三是坚持。
孩子不想写或态度不端正，报任何班都不管用。可从你孩子的字迹看，他（她）的书写态度已经很认真了，没必要再为他（她）套一副枷锁吧。
兴趣是最好的老师。孩子感兴趣愿意写，不报班也能练好;不感兴趣只想应付，花多少钱都是徒劳。
人贵有恒。坚持才会胜利，才能笑到最后。有多少学校做试验雷声大雨点小的，结果怎样？有多少小孩子儿时学弹琴、画画等的，可凭三分钟的热度，收效怎样呢？对未来发展有多大帮助？有多少孩子在一、二年级通过报班练习，写字非常俊美，但到了小学高段，甚至中学后却越来越差，不忍目睹的？原因不言自明了吧。
所以，小孩子不但心智不成熟，就是学习、写字等做任何事都不定型、定性，都有无限的发展空间。其关键还是上述强调的三点啊。
小孩子的天性是模仿。只要他们善于模仿，无师也会模仿得非常优秀。所以，我说，若你能每天或隔天督促孩子养成良好的书写习惯，并持之以恒地坚持下去，是否报班当在其次。
当然，如果你平时较忙，没时间督促孩子，又想给孩子创造一个良好的书写环境，且希望他有所提高，给他（她）报班也未尝不可。但前提是只要开了弓，就要坚持下去。冰冻三尺非一日之寒。只有坚持，才有利于给孩子创造良好的环境，有利于培养孩子坚持不懈的恒心和毅力，有利于提高孩子的书写水平。否则，若只是想报一个短期班练练，干脆丢掉这种念头。那样，既不能让孩子养成良好的书写习惯，又不会提高孩子的书写水平，更不能培养孩子持之以恒的品质！
恕我直言，这位小同学现在的基础很好，继续自学吧，千万不要报写字班，报班=报废。
据我所知，目前为止，99%的书法班老师教授的全都是印刷体美术字写法，突出特点是: 特别强调一笔一划慢慢写，笔画起止处和转折的地方，刻意的顿笔、回锋……并且错误的执笔姿势也不矫正，只是在书法练习纸上写几个范字，然后让孩子照着写很多遍……这样的老师是不专业的，只会把孩子书写手法教坏了！学费白花，工夫白搭，书写速度更慢了，只要快写就变形，关键是平时写作业用不上。
很多孩子在书法班学过之后没什么用，因为，学的是旁门左道，和平时实际应用所需不相符，造成学用脱节。[_a***_]:
▲以上图片源于网上硬笔书法教学资料
我认为，教授小学生练习硬笔字，应该多讲书写技术，少谈书法艺术。小学生练习硬笔字，主要目的是用于日常书写应用，掌握正确的实用书写技法，只求写得好、写得快、平时用，这是写字教育的美好初衷和写字教学的最终目标。
单纯的为了字形好看，去模拟毛笔字棱角分明特点，甚至附加一些修饰性的笔法动作，画蛇添足，追求所谓的艺术韵味，其实，对于小学生来说，这种只有观赏性，没有实用性的字体及写法是错误的！从书法专业的角度看，决不能用成人自娱自乐的作法，或者以硬笔书法研究的方式去教小学生。
提几点建议:
1、训练用具。使用3B铅笔，或2B自动铅笔，此为软质铅芯，稍微加一点点力度笔迹就非常清楚，不需要用力写，以保持用笔轻盈利落、轻松自如状态。千万不要使用HB或2H之类硬质铅笔，本身颜色暗淡，会由于本能反应导致使劲捏用力按着笔写字，容易养成错误的书写手法习惯。
练习过程中，最好用拷贝纸。如图:
▲图为本人教学示范——铅笔、字帖、拷贝纸
到此，以上就是小编对于和平小学硬笔书法比赛方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于和平小学硬笔书法比赛方案的3点解答对大家有用。