大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于志存高远名家书法的问题，于是小编就整理了3个相关介绍志存高远名家书法的解答，让我们一起看看吧。
挂在教室里的书法作品该写什么内容比较合适？
教室是学生学习期间停驻时间最长的场所，这里学习氛围的营造情况直接影响着学生的学习效率等问题，而墙壁装饰是其中影响更为直接的环节，文化气息自然不容忽视。教室中书法字体最为常见，那么教室书法作品内容哪些好呢?既然后天个人因素对学生影响重大，那么在内容的选择上一定要选择能激发学生学习斗志和***的。
中华语言文化，励志劝学类的话更是从古到今都有，大家整理出来一些适合教室挂的励志类书法，希望能帮到大家。
一 志存高远
志存高远的意思为追求远大的理想及对事业上的抱负、追求卓越等，出自《诸葛亮集•诫外甥书》：“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感”。
二，天行健，君子以自强不息；地势坤君子以厚德载
“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”这个句子出自孔子为《周易》写的《象传》。象传，既是解释天行健,君子以自强不息卦象立义的。意思是君子处事，就应该像天那样高大刚毅而自强不息，自我力求进步，永不停止。
三，见贤思齐
书法激励上进的句子？
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。志存高远。千里之行，始于足下。不经一番寒霜苦，怎的梅花放清香。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。这些都是激励人们发奋图强，积极上进的名言。
有谁认识这五个字？据说这是一位书法大家的作品，确有功力吗？
有谁认识这五个字？据说这是一位书法大家的作品，确有功力吗？综合很多朋友的回答，个人认为这五个草书字体应该为：养雏为大鹤。
不过，如果说这幅作品是一位书法大家所书写的我个人觉得有点言过其实。
首先，引首章加盖的位置偏高，如果按照这幅作品的布局来看，它的加盖位置在“养”字的第二个笔画底下为好；
其次，落款处的两枚印章，第一，它们的大小不一，第二，第二枚印章的位置已经是处于正文内容的最低位置以下。而这一种形式在书法作品的布局当中是不能出现的（一般来说落款的位置应该是处于正文内容之间，不能超过它，也不能低于它）。
最后，落款中的题款书写也不是很规范。这幅作品的题款是名字再加“飞心”二字，而印章加盖的又是“飞心”和斋号章。“飞心”重复，要么书写要么盖章即可。
等等。
图片：张芝草书今欲归帖
书法作品的创作倒是不一定要***用像正体字或者普通人都能看得懂的文字来进行书写。像***用草书来进行书法创作也是可以的，虽然普通人看不清楚，但对于书法专业的人士或大部分的书法爱好者而言，关于草书的辨识在这一点是没有问题的。
但是***用草书字体进行书法作品的创作，不是你书写的潦草就把它归纳到草书里头，草书字体的书写还是有法可依有章可循的，一定要在草书字体的理和度内来进行书写。像上面的这幅作品，它的草书字体书写理和度方面就没有达到，个人的随意性很强。
不错，看了半天没有认完整是什么字，看一下其它高人的回答，感觉确实像“养鸡为大鹅”，可仔细一想，似乎也不对 ，再往下翻，看到有高手说是“养雅为大德”，可是又禅精竭虑，绞尽脑汁看了半天，还是弄不明白这件大作，怎么能够和如此文雅的一句话结缘，于是又不厌其烦查了一下集字字典，于是看到了如下一件集字作品。
这样一比较，看出来了，确实是“养雅为大德”。好好的一句话，却写成了如此的“雅德”。
细究其原因，再于临摹练习基本功不到位，用笔用墨不到，结构字形不准，点画线条交到不清王。该有点画之处 却消失了，如“为”字。该没有点画线条的地方反而又凭空多出来一些心疼我，如其“大”字的横与竖撇的之间的连带处理，确实不该出现。这说明了什么呢？功夫不扎实。创作之前准备不足，创作过程中，任笔成形，于是乎，作品失去了基本的法度。
学习与其任笔成形，写出败笔满纸的作品，还不如做老实人，一点一画临摹练习字帖，在自己能够将作品文字内容的临摹功夫练到位后在去创作作品，也不至于如此让人禅精竭虑，绞尽脑汁而不知作者何意为好。或许是作者中了“字写到没有人看懂，方为一流作品”的毒，所以才发誓专门创作让人看不懂的作品。
哦，那个那个落款是什么，猜一下呗。“刘大德”，“非心”。
应该是个“刘”字，有些颜真卿的影子，不过不规范。写好字的第一目的就是不要难为文化的人。看来这位作者却反其道而行之了，就是要让你去琢磨一番，方可抒怀。
到此，以上就是小编对于志存高远名家书法的问题就介绍到这了，希望介绍关于志存高远名家书法的3点解答对大家有用。