大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于志存高远名家书法问题,于是小编就整理了3个相关介绍志存高远名家书法的解答,让我们一起看看吧。

  1. 挂在教室里的书法作品该写什么内容比较合适?
  2. 书法激励上进的句子?
  3. 有谁认识这五个字?据说这是一位书法大家的作品,确有功力吗?

挂在教室里的书法作品该写什么内容比较合适?

教室是学生学习期间停驻时间最长的场所,这里学习氛围的营造情况直接影响着学生的学习效率等问题,而墙壁装饰是其中影响更为直接的环节,文化气息自然不容忽视。教室中书法字体最为常见,那么教室书法作品内容哪些好呢?既然后天个人因素对学生影响重大,那么在内容的选择上一定要选择能激发学生学习斗志和***的。

    中华语言文化,励志劝学类的话更是从古到今都有,大家整理出来一些适合教室挂的励志类书法,希望能帮到大家。

志存高远名家书法,志存高远名家书法作品欣赏
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一 志存高远

志存高远的意思为追求远大的理想及对事业上的抱负、追求卓越等,出自《诸葛亮集•诫外甥书》:“夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃凝滞,使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感”。

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    二,天行健,君子以自强不息;地势坤君子以厚德载

“天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。”这个句子出自孔子为《周易》写的《象传》。象传,既是解释天行健,君子以自强不息卦象立义的。意思是君子处事,就应该像天那样高大刚毅而自强不息,自我力求进步,永不停止。

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    三,见贤思齐

书法激励上进的句子?

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。志存高远。千里之行,始于足下。不经一番寒霜苦,怎的梅花放清香。三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。这些都是激励人们发奋图强,积极上进的名言

有谁认识这五个字?据说这是一位书法大家的作品,确有功力吗?

有谁认识这五个字?据说这是一位书法大家的作品,确有功力吗?综合很多朋友的回答,个人认为这五个草书字体应该为:养雏为大鹤。

不过,如果说这幅作品是一位书法大家所书写的我个人觉得有点言过其实。

首先,引首章加盖的位置偏高,如果按照这幅作品的布局来看,它的加盖位置在“养”字的第二个笔画底下为好;

其次,落款处的两枚印章,第一,它们的大小不一,第二,第二枚印章的位置已经是处于正文内容的最低位置以下。而这一种形式在书法作品的布局当中是不能出现的(一般来说落款的位置应该是处于正文内容之间,不能超过它,也不能低于它)。

最后,落款中的题款书写也不是很规范。这幅作品的题款是名字再加“飞心”二字,而印章加盖的又是“飞心”和斋号章。“飞心”重复,要么书写要么盖章即可。

等等。

图片:张芝草书今欲归帖

书法作品的创作倒是不一定要***用像正体字或者普通人都能看得懂的文字来进行书写。像***用草书来进行书法创作也是可以的,虽然普通人看不清楚,但对于书法专业的人士或大部分的书法爱好者而言,关于草书的辨识在这一点是没有问题的。

但是***用草书字体进行书法作品的创作,不是你书写的潦草就把它归纳到草书里头,草书字体的书写还是有法可依有章可循的,一定要在草书字体的理和度内来进行书写。像上面的这幅作品,它的草书字体书写理和度方面就没有达到,个人的随意性很强。

不错,看了半天没有认完整是什么字,看一下其它高人的回答,感觉确实像“养鸡为大鹅”,可仔细一想,似乎也不对 ,再往下翻,看到有高手说是“养雅为大德”,可是又禅精竭虑,绞尽脑汁看了半天,还是弄不明白这件大作,怎么能够和如此文雅的一句话结缘,于是又不厌其烦查了一下集字字典,于是看到了如下一件集字作品。

这样一比较,看出来了,确实是“养雅为大德”。好好的一句话,却写成了如此的“雅德”。

细究其原因,再于临摹练习基本功不到位,用笔用墨不到,结构字形不准,点画线条交到不清王。该有点画之处 却消失了,如“为”字。该没有点画线条的地方反而又凭空多出来一些心疼我,如其“大”字的横与竖撇的之间的连带处理,确实不该出现。这说明了什么呢?功夫不扎实。创作之前准备不足,创作过程中,任笔成形,于是乎,作品失去了基本的法度。

学习与其任笔成形,写出败笔满纸的作品,还不如做老实人,一点一画临摹练习字帖,在自己能够将作品文字内容的临摹功夫练到位后在去创作作品,也不至于如此让人禅精竭虑,绞尽脑汁而不知作者何意为好。或许是作者中了“字写到没有人看懂,方为一流作品”的毒,所以才发誓专门创作让人看不懂的作品。

哦,那个那个落款是什么,猜一下呗。“刘大德”,“非心”。

应该是个“刘”字,有些颜真卿的影子,不过不规范。写好字的第一目的就是不要难为文化的人。看来这位作者却反其道而行之了,就是要让你去琢磨一番,方可抒怀。

到此,以上就是小编对于志存高远名家书法的问题就介绍到这了,希望介绍关于志存高远名家书法的3点解答对大家有用。