大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于临摹名家书法如何落款的问题，于是小编就整理了2个相关介绍临摹名家书法如何落款的解答，让我们一起看看吧。
字画上面有落款有收藏价值吗？
大部分字画作品都是有落款的，这也是一种章法习惯，并不能简单的用有无落款来衡量一件书画作品的收藏价值。但是，落款的内容、位置、题写人等等因素可以影响一件作品的价值这是肯定的。
遵循古代字画章法的作品，一般落款的内容会涉及：作者名号、斋堂号、创作时间、创作初衷、临摹或者抄录来源、题献题赠、诗句跋语等等内容，如果是国画作品，有很多会提上与内容有关的诗句或者辞段等等。 落款影响价值，比如，有一幅画，是某朝某代一位名家的作品，但是被人提上了收藏落款，影响了整体艺术效果，这样，就会影响这幅画的收藏价值，算是一种破坏或画蛇添足。
也有一种，例如是某位不知名的作者的作品，但是有名家甚至皇帝给他做了题跋落款，这样，这幅作品价值也就增加了，这种作品多见于师承关系、上下级关系等等，也称为“助款”，有锦上添花的意思。 我想，对于落款和收藏价值之间的关系，这么解释你就明白了吧。
有。但收藏价值大小，就不能一概而论，我国的文化习贯，不管那个人，画了画，写了字大都都要写个落款，时间。价值在本人的基础上要值钱，其实，收藏价值大小，有无，是要看作者的艺术水平，作者的名气，如:刘炳森的隶书书法，真迹没款也值钱，有款更值钱，而普通人的，多写个落款也不值收藏。
如何进行硬笔书法临摹，如何把书法作品变得高大上？
谢邀。
把书法作品变得高大上的手段还是挺不少的。
首先要做到取法乎上。学习硬笔字，最好找一本毛笔字小楷字帖来学。比如钟繇、王羲之、王献之、钟绍京、赵孟頫、文征明等小楷作品，学习他们的字，可以少走弯路，直抵经典。因为即使当代字写得好的也是取法古帖的。个人观点，与其从硬笔字帖入手“喝汤”，还不如到古代毛笔小楷字帖里“吃肉”。
有的朋友对毛笔小楷字帖会比较“无感”，那么可以参考当代硬笔写得好的书家，他们在特点把握，字法、章法的取法等方面取舍，再回过头去看古帖怎么写。然后按照自己的理解，进行练习。
其次是把握气息。很多人学习书法直接从“构字”，解决“字法”入手，这样既会不利于记忆，也无法把握整体感觉，字帖里好的感觉拿不过来，自己也无法真正“入帖”，很容易会失去信心，半途而废，更不要说把作品写得“高大上”了。
那么，怎么把握“气息”呢？那得去参阅所学字帖书家的背景和渊源；从字里行间找各种讯息。如果能做到“读帖”，看看字帖里的字有什么特点，再去研究笔画、部首偏旁怎么写；怎么谋篇布局等等，整个字帖的感觉把握住了，再去追究细节的东西，就能用比较快的速度“入帖”，因为是理解思考过的，自己手下写出来的字不会格调低下、俗不可耐。
再次是要解决姿势问题。很多书友不在意坐姿、执笔和掌位。其实把姿势做好，对于成人而言，能修正自己的书写习惯，成批提高书写水平；对于少年儿童而言，既有利于健康，也有利于正确又轻松自如地书写。这个前提下追求写字的“高大上”，有利无害。
硬笔书法与毛笔书法一样，都需要一个临摩的过程。对书法初学者而言，把字写开写俊，临摩是最直接有效的。就硬笔初学者怎样临摩的问题，抱庸啰嗦几句。
三五岁的孩子学硬笔书法，最适合用较软的铅笔临摩带凹槽的字帖。小孩子手指手腕力量性，抓捕事物形态的能力弱，这种带有凹槽的字帖，可以更好的规范运笔动作，强化点画结构的感性认识。
六七岁的孩子学硬笔书法，应选用钢笔、中性笔，改临描红字帖。经过两年时间的学习煅炼，孩子基本掌握正常的驭笔动作，具备了控笔的能力，此时换临描红字帖，或者适当开始目临，是比较合适的。以一种楷书为主，天赋较好的，可以开始临写不同书家的作品了。这一时期的书法练习，就是强化点画技巧和结构布局。
八岁到十岁的孩子，应开始临写不同书家的作品了，不要太多，三五个足矣。此时孩子对硬笔书法已经有了自已的认识，比如审美观点、书写习惯，天赋好的孩子甚至可以具备清晰的书写风格。这时，可以让孩子多接触一些视频互动课程，带孩子去看书展等等，理论性的知识也可以着手对其进行有步骤的灌输。
十岁以上，要适当放权让孩子自主学习练习了。临摩仍然是训练的主要内容，可以继续拓展临写对象，由楷书转入[_a***_]，或者适当让孩子接触到篆书、碑体和隶书。这一时期，孩子的审美和喜好会越发明显，对各种书体的喜厌程度逐渐明朗，优缺点也会充分的显示出来。此时，家长和老师的点拔非常重要。就像以前的学生文理分科一样，选择准确与否，会对孩子今后的书法学习影响巨大。虽然书法学习大多是殊途同归，但对于有志于让孩子在书法道路上走得更高更远的家长来说，多与孩子沟通，多听取一些业内人士的意见，是十分需要的。
到此，以上就是小编对于临摹名家书法如何落款的问题就介绍到这了，希望介绍关于临摹名家书法如何落款的2点解答对大家有用。