大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于二年级古诗软笔书法字帖的问题，于是小编就整理了4个相关介绍二年级古诗软笔书法字帖的解答，让我们一起看看吧。
小学生二三年级练软笔书法合适吗？为什么？
首先，我认为是合适的，您的孩子二三年级应是八九岁，现在学习软笔（毛笔）并无不当。传统毛笔书法是我国的文化瑰宝，同时软硬笔之间并不矛盾，还可以互相促进。
孩子从喜欢写字到全面学习书法技巧，这中间需要经过几个年龄段，要因人而异，儿童学习书法，大致可以分为三个阶段
1、模仿期。大约在2—5岁，这个时期的孩子对身边的事物产生好奇心理。孩子是在好奇、模仿和家长的鼓励下开始学习书法的。这个阶段，家长应该及时发现孩子对于写字的兴趣，积极鼓励孩子学习写字的行为。不宜让孩子学习复杂的书写技巧，以免影响孩子的学习兴趣。
2、初步掌握期。大约在５—７岁，从学习写字的过程来说，孩子最先注意的、最初的学习内容，应该是各个汉字的基本形态。在这个阶段，应该准确、扼要、生动地向孩子讲解各个汉字的基本形态特征的各方面规律，从而使书法水平得到全面提高。
3、逐步全面学习书法技巧。大约在７岁以后，从学习单个汉字的形态特征，到学习用笔、结构、章法的原理和技巧，这是学习书法的重要发展阶段。正确处理临摹和观摩优秀作品，认识和领会书法一般法则的关系，恰当地领悟书法作品的外部形态与内在神韵的关系等等。
希望我的意见能对你有所帮助。
我们这里也有孩子从幼儿园开始学软笔的，这个选择不在年龄，而是考虑自己的时间和精力。
如果时间精力足够，也说不在乎短期的成绩，比如三年的学习和练习。练软笔不仅可以更好的熟悉笔画和字的结构特点，而且可以练好孩子的腕力，安静孩子的内心。对以后都学习和工作，乃至生活都很有帮助的。软笔练好，硬笔自然也可以写好，写快。
如果时间和精力有限，想快速培养孩子的写字能力，也可以直接学硬笔。
最后，不管是练什么字，尽量让孩子主动练习，开心学习。
原因是： 1、毛笔字是传统文化应当继承和发扬 2、毛笔比较铅笔就书写工具而言，更容易掌握执笔的要领 3、毛笔字一般都写得比较大，结构特征清晰，法度严谨，便于孩子学习和掌握字体的间架结构，而且看的更清楚，不累眼 4、学习毛笔字一般都是从临摹名家的字帖开始入手，而名家的墨迹与碑帖又大都是历经大众和时间检验了的公认的范例，只有掌握了软笔书法的要领，才算是国学的一部分，因为硬笔字大家都会写。 5、毛笔字需要很长时间的练习和学习才能有所成效，故从小打好基础很重要。如果等到5、6年级了再想学习软笔书法就已经有点晚了，因为到了初中是没有整块的时间进行软笔书法训练的。 综上所述，孩子更适合先学软笔书法，等到5、6年级时利用2到3个寒暑***集中训练一下硬笔字也就可以了，毕竟之前有过练习软笔书法的底子
写好字，对于当代学生来说十分重要，现在语文课程中就包含了写字教学，写字考查也已在学生的语文检测中体现出来。但是小学生到底何时练软笔书法比较合适呢？这个问题值得探讨。
在多年的教学实践经历中，我发现许多孩子一年级写铅笔字还可以，有些家长就急于安排孩子去学软笔书法，结果很多孩子作业本上的字反而乱得不成形，硬非硬笔，软非软笔，字越写越差。
究其原因，孩子一二年级硬笔书写还不够巩固，就练软笔，孩子有点找不到北的感觉。所以我认为低段硬笔书法和软笔书法不宜一起练，两者必须分开，或在幼儿园时提前练软笔，或高段后再练软笔。这样较为妥当。大家看呢？
有哪些露骨而又深情的诗词？
《念奴娇》
南宋 石孝友
我已多情，更撞著、多情底你。把一心、十分向你。尽他们，劣心肠、偏有你。共你。风了人，只为个你。
宿世冤家，百忙里、方知你。没前程、阿谁似你。坏却才名，到如今、都因你。是你。我也没星儿恨你。
《我侬词》
元 管道升（赵孟頫的老婆）
你侬我侬，忒煞情多，情多处，热如火。
把一块泥，捏一个你，塑一个我，
将咱两个一起打破，用水调和，
再捏一个你，塑一个我，我泥中有你，你泥中有我。
古代的大文豪们经常流连在勾栏瓦舍之间，写了很多***诗词。包括大文豪欧阳修、小文豪晏几道，都不乏精彩的作品。就连前无古人后无来者的东坡先生，也不曾免俗，两首非常精彩的***诗词，可谓冠绝群伦。
著名的词人张先，年老的时候安享富贵、诗酒风流，在八十岁的时候娶了一位十八岁的少女为妾。有一次在家宴上作了一首诗，来描述自己的美好生活。
我年八十卿十八，卿是红颜我白发。
与卿颠倒本同庚，只隔中间一花甲。
苏轼本是张先好友，听说了这件事儿之后也诗兴***，于是以洞房花烛夜为题，写了一首调侃老友的诗《戏赠张先》，生动形象地表达了他对此事的戏说。
十八新娘八十郎，苍苍白发对红妆。
鸳鸯被里成双夜，一树梨花压海棠。
《洞仙歌》
冰肌玉骨，自清凉无汗。水殿风来暗香满。绣帘开，一点明月窥人，人未寝，欹枕钗横鬓乱。
这个很多啊，我来说三个诗人的著名诗词。
柳永生性风流，经常出入秦楼楚馆，因此他的词艳丽浮靡。他第一次[_a***_]科举考试，当时的皇帝仁真宗不喜欢“属辞浮糜”的文章，柳永因此落榜。
心有不甘的他写了首自嘲的词——《鹤冲天·黄金榜上》，结果又得罪了宋仁宗，后来再参加考试，宋仁宗干脆把他名字划掉并要他“且去填词”。
于是，柳永更加的放浪形骸，打着“奉旨填词柳三变”的名头，到处眠花宿柳。
他曾给无数***写过词，其中京城四大名妓之一的虫娘是他最爱，名流千古的《雨霖铃·寒蝉凄切》就是与虫娘分别时写的。
有哪些露骨而又深情的诗词？
历史文人骚客写很多深情露骨的诗词，我总结查找了十八首发给广大喜欢诗词朋友欣赏，日后需要这方面的文学知识方便网友查找，可以关注我，收藏这些作品：
1、《醉春风·浅酒人前共》据传是宋徽宗写给李师师的一首词，非常露骨
浅酒人前共，软玉灯边拥。回眸入抱总合情，痛痛痛。轻把郎推。渐闻声颤，微惊红涌。
试与更番纵，全没些儿缝，这回风味成颠狂，动动动，臂儿相兜，唇儿相凑，舌儿相弄。
2、辽道宗皇后萧观音因为写露骨艳词《十香词》这首词分别描写美女身体十个部位，过于香艳***，可以说是既露骨又深情的艳词：
《十香词》
青丝七尺长，挽作内家妆；不知眠枕上，倍觉绿云香。
红绡一幅强，清阑白玉光；试开胸探取，尤比颤酥香。
芙蓉失新颜，莲花落故妆；两般总堪比，可似粉腮香。
两个小学生来试听书法课，家长问软笔好学还是硬笔好学？如果你是书法老师怎么回答？
首先，我会告诉他们两个信息:
第一，由于书写工具与材料特性所致，学硬笔书法容易，学毛笔书法比较难。
第二，由于用途不同，硬笔、毛笔两者训练方法和追求的目标不一样。硬笔侧重实用性，毛笔突出艺术性，相当于两个不同的专业。使用功能互相替代不了。
比如，硬笔书法操作简单，训练周期短。一般情况下，正规系统的练习60个小时左右，即可以达到熟练应用的程度。
如果用同样的时间练习毛笔书法，60小时只能掌握基本功，关键是，毛笔字平时用不上。
最后，我的建议是: 如果家长只想让孩子(小学生)写一手漂亮的实用字，先学硬笔书法，掌握正确的书写技法，着重改善以往字体不良面貌，满足日常应用所需。
提醒一下，请家长们注意，硬笔书法分实用类、艺术类两种。它们最大的区别是，实用类硬笔书法字体，笔法动作简洁明了，尤其是笔画当中没有刻意顿笔、回锋之类的动作，书写节奏与速度较快……如图:
艺术类硬笔字，是完全模拟毛笔字棱角分明特点的写法，特别强调顿笔……虽然字形好看，书写速度慢，只能参加比赛展览，平时用不上。
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先学硬筆，还是学软笔这是一个很普遍
的，普遍现象可以说是家长拿不准的一
个问题，夲人愚见回答如下。
历史，主渐形成了篆隶楷行草，一直延
续至今，仍在使用。
2，关于硬筆可以说是个舶来品，我国在
英雄牌，永生牌等)以前都是从美国等国
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到此，以上就是小编对于二年级古诗软笔书法字帖的问题就介绍到这了，希望介绍关于二年级古诗软笔书法字帖的4点解答对大家有用。