大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三年级书法入门软笔字帖的问题，于是小编就整理了1个相关介绍三年级书法入门软笔字帖的解答，让我们一起看看吧。
小学生二三年级练软笔书法合适吗？为什么？
原因是： 1、毛笔字是传统文化应当继承和发扬 2、毛笔比较铅笔就书写工具而言，更容易掌握执笔的要领 3、毛笔字一般都写得比较大，结构特征清晰，法度严谨，便于孩子学习和掌握字体的间架结构，而且看的更清楚，不累眼 4、学习毛笔字一般都是从临摹名家的字帖开始入手，而名家的墨迹与碑帖又大都是历经大众和时间检验了的公认的范例，只有掌握了软笔书法的要领，才算是国学的一部分，因为硬笔字大家都会写。 5、毛笔字需要很长时间的练习和学习才能有所成效，故从小打好基础很重要。如果等到5、6年级了再想学习软笔书法就已经有点晚了，因为到了初中是没有整块的时间进行软笔书法训练的。 综上所述，孩子更适合先学软笔书法，等到5、6年级时利用2到3个寒暑***集中训练一下硬笔字也就可以了，毕竟之前有过练习软笔书法的底子
写好字，对于当代学生来说十分重要，现在语文课程中就包含了写字教学，写字考查也已在学生的语文检测中体现出来。但是小学生到底何时练软笔书法比较合适呢？这个问题值得探讨。
在多年的教学实践经历中，我发现许多孩子一年级写铅笔字还可以，有些家长就急于安排孩子去学软笔书法，结果很多孩子作业本上的字反而乱得不成形，硬非硬笔，软非软笔，字越写越差。
究其原因，孩子一二年级硬笔书写还不够巩固，就练软笔，孩子有点找不到北的感觉。所以我认为低段硬笔书法和软笔书法不宜一起练，两者必须分开，或在幼儿园时提前练软笔，或高段后再练软笔。这样较为妥当。大家看呢？
首先，我认为是合适的，您的孩子二三年级应是八九岁，现在学习软笔（毛笔）并无不当。传统毛笔书法是我国的文化瑰宝，同时软硬笔之间并不矛盾，还可以互相促进。
孩子从喜欢写字到全面学习书法技巧，这中间需要经过几个年龄段，要因人而异，儿童学习书法，大致可以分为三个阶段
1、模仿期。大约在2—5岁，这个时期的孩子对身边的事物产生好奇心理。孩子是在好奇、模仿和家长的鼓励下开始学习书法的。这个阶段，家长应该及时发现孩子对于写字的兴趣，积极鼓励孩子学习写字的行为。不宜让孩子学习复杂的书写技巧，以免影响孩子的学习兴趣。
2、初步掌握期。大约在５—７岁，从学习写字的过程来说，孩子最先注意的、最初的学习内容，应该是各个汉字的基本形态。在这个阶段，应该准确、扼要、生动地向孩子讲解各个汉字的基本形态特征的各方面规律，从而使书法水平得到全面提高。
3、逐步全面学习书法技巧。大约在７岁以后，从学习单个汉字的形态特征，到学习用笔、结构、章法的原理和技巧，这是学习书法的重要发展阶段。正确处理临摹和观摩优秀作品，认识和领会书法一般法则的关系，恰当地领悟书法作品的外部形态与内在神韵的关系等等。
希望我的意见能对你有所帮助。
我们这里也有孩子从幼儿园开始学软笔的，这个选择不在年龄，而是考虑自己的时间和精力。
如果时间精力足够，也说不在乎短期的成绩，比如三年的学习和练习。练软笔不仅可以更好的熟悉笔画和字的结构特点，而且可以练好孩子的腕力，安静孩子的内心。对以后都学习和工作，乃至生活都很有帮助的。软笔练好，硬笔自然也可以写好，写快。
如果时间和精力有限，想快速培养孩子的写字能力，也可以直接学硬笔。
最后，不管是练什么字，尽量让孩子主动练习，开心学习。
到此，以上就是小编对于三年级书法入门软笔字帖的问题就介绍到这了，希望介绍关于三年级书法入门软笔字帖的1点解答对大家有用。