大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于书法比赛诵读比赛总结的问题，于是小编就整理了3个相关介绍书法比赛诵读比赛总结的解答，让我们一起看看吧。
计字日诵的好处？
计字日诵读书法的好处是能够将复杂的文章背诵下来。“计字日诵”，这是欧阳修统计应读的总字数，再分配为每天的页数，作为当日读书的进度，长期坚持的读书方法；北宋文豪欧阳修的“计字日诵”读书法，是根据自己的读书经历归纳而成的。他曾经精选了《孝经》《论语》《诗经》等十部书，约5万多字，然后规定每天熟读300字，用三年半时间全部熟读完毕。每天背诵150字，只要七年时间就背熟了。
书法只是线条艺术，错别字也有线条，所以写错了也没关系。对吗？
这个问题好像是个笑话。领悟书法的精髓首先要有很高的文化素养与艺术素养。让一个字都不认识的“书法家”去画线条，而且”写错了也没有关系。”，那简直是对书法艺术的亵渎！首先，书法并不是简单的线条，因为书法讲究“气韵”，气韵是一种意境。“诗书画印”是我们的国碎。是一项需要有很高艺术素养的人去“修身养性”的艺术。也不是那些浮躁，肤浅的人能练的出来的。
这个说法毫无道理。
“线条艺术”这名头从何而来?书法竟然能被说成线条艺术，这是对传统文化多么浅薄的认知！
首先， “书法”从字面上讲，是中国传统的用毛笔书写中国汉字的方法。包括执笔、用笔、结构、布局等，是严谨的，所以首先所写的字要正确，不能写错别字。倒是在古代，偶尔会出现几幅***和名家题字少一笔的情况，或是因为避讳等原因故意为之，这不能说是错别字。
其次，书法是一种文字美的艺术表现形式，是中国汉字特有的一种传统艺术。被赞誉为：无言的诗、无行的舞、无图的画、无声的乐。不能只浅显的说为“线条艺术”，而贻笑大方。
书法是线条艺术，是现代人结合西方美学对中国书法艺术的一种新的理解，但是，并不意味着书法艺术是纯粹的线条艺术。
书法艺术包含着笔法、笔势和笔意三大要素，其中的笔法和笔势是技巧部分，关于线条的理解正是从这技巧里出发的，盖由蔡邕的《九势》中有言“唯笔软则奇怪生焉”所描述的点画的形质变化而来。
而点画的形质只是书法艺术里头的技巧方面，除此之外，书法艺术更是讲究书家将情感、志向、性格、思想等蕴含于中进行抒发，而这，才是中国书法艺术能够在全世界中有着唯一以本国的文字书写成为艺术的存在。
因此，提问者的问题：“书法只是线条艺术，错别字也有线条，所以写错了也没关系。对吗？“这是对书法的理解不够深刻，也对艺术本质的理解过于模糊。
打个比方：
我们一直说人类是细胞动物，如果只是单纯从细胞的这个角度来讲，任何生物都是具有细胞的，只是有的为单细胞，有的为多细胞，那如何跟人类进行区别呢？
这种说法是片面的，错误的。
书法是传统文化，是一门艺术，它以汉字为载体，是汉字的书写方法，它包涵取法，笔法，章法，墨法等等。
取法乎上说的是学习先贤的古贴，吸取书法营养，写出的字质朴高古，有传承才有创新，离开传统谈书法就是无源之水，无本之木。
笔法，指用笔的方法，也就是书谱中的执使转用。中锋用笔侧锋取妍，藏锋露锋，提按顿，起笔运笔收笔，书法者具有高度的控笔能力。
章法，单个字的结字解构，字字之间的呼应，行距排列，整体布局，气韵贯通，干净利落，让人一种舒服感，艺术享受，提升审美观。
墨法，用墨也有讲究，浓润枯燥，疏密有度，吸引眼球，给人视觉冲击。
诚然，汉字是由基本笔画组成的，基本笔画也就是所说的线条，线条质感决定书法者的艺术水准，线条有骨就能立起来，有肉才丰满，有筋才有张力韧性，否则，线条就没有生机活力，失去了书法的情性，书法艺术就要大打折扣，由此看来，线条在书法艺术中的重要性。
然而 ，书法写出的是汉字，不是单纯的笔画线条，因而，结字尤其重要，就像房子，主体结构不合理，装修再好，也是不尽人意的。更不能因为线条好就能掩盖书法中的错别字，错别字是书法大忌，硬伤，暴露了书法者的文学素养和文字功底，线条再好，充其量是一个写字匠。米芾可谓是结字高手，奇侧绝险，以斜反正，八面出锋，酣畅淋漓。米芾是大画家，线条艺术是勿容质疑的，大书法家，临遍先贤的字帖，达到了以***乱真的程度，同时，他还是校验专家，就是今天的汉语言文字顶级博导。米芾是书法人仰慕的全才。
书法博大精深，不仅仅是线条艺术。线条再好，书法对错别字依然是零容忍的。
幼儿园娃娃也“抢跑”，编程是下一个奥数吗？
我家六六上大班，现在就在上编程课，谈一下感受。
现在中小学的编程学习如火如荼，是热度不低于当年的奥数，有人戏称编程是下一个奥数。我家闺女六岁，因为手机的普及，像其他孩子一样喜欢玩游戏，好在我们给她规定了玩的时间限制，她每次都能如约遵守，并不会沉迷于此。
在她看来，玩游戏跟玩编程是近似，都是玩就特别开心，上课也不抵触。小孩子开拓一下思维也是好的。
前几节课比较简单，她跟着视频教学自己就能看懂，但是随着学的指令越来越复杂，就需要家长陪听，她爸大学就是学的计算机，所以责无旁贷承担下来。
对于这么小的孩子学编程，家长不要急功近利，如果她喜欢可以长期学习，如果不喜欢就当进入小学前的思维练习罢了。
关于少儿编程，我算是比较早接触的家长吧。四年前，女儿小学四年级时，在一个当地群里偶然看到一个暑***少儿编程班的广告，因为女儿同学家长认识老师，约我们一起报名，由此误打误撞接触了少儿编程。那个暑***里，因为有这个编程里，女儿过得很快乐，整天跟小朋友们编游戏打游戏的，玩得不亦乐乎。
说来惭愧，那时我对少儿编程的认识就是玩游戏的。暑***过后，因为有其他兴趣班，我们也没再学习少儿编程。直到去年女儿上了初中，被老师选进学校的编程班，我才算是知道编程是怎么回事，然后忽如一夜春风到，骤然就发现少儿编程的广告铺天盖地，这才知道这两年少儿编程的狂热。
我觉得，少儿编程跟奥数一样，能锻炼孩子的思维能力，但都太“烧脑”了，可以让孩子尝试一下，如果孩子有兴趣就继续学，如果没兴趣或学不了就不要跟风凑热闹了。家长千万别勉强孩子，毕竟孩子还有很多兴趣或者说天赋去开发，不要捡了芝麻丢了西瓜，甚至是芝麻也丢了。
差不多算是吧，纵观新中国成立七十多年以来，最近10年中国的每个家庭已经越来越关注孩子的陪伴和成长教育。最先喊出来的口号就是“不让孩子输在起跑线上。”所以从幼儿园开始，各种各样，名目繁多的培训就在孩子们中流行开来。[_a***_]，主持人，钢琴，奥数，编程等让不少小朋友都在懵懵懂懂的开始了学习，这些也成了每个家庭不大不小的一笔教育投入。
特别是最近两年学习编程已经成了教育机构和家长们追崇的热门，并不亚于以前红极一时的奥数。但大家有没有静下心来想一想，幼儿园的孩子多数都在3至5岁这个年龄阶段，他们的认知能力多数都只是处在模仿，看简单的图画书，观察事物随意，不定性，不能掌握事物的本质和它们之间的复杂关系上。还不要说编程需要的计算机知识，数据运用等一些专业化比较强的要求，对于幼儿园连汉字和最基本的数学都没开始的孩子来说，我实在搞不明白他们学编程的意义何在？而且现在编程的红火程度，培训费应该很贵，虽然对于专业人士来说培训孩子的都是一些极其简单，甚至篡改过的拼图或搭积木的方式，效果也不会达到家长预期想象中那样好。孩子未必喜欢，家长为什么要做这个冤大头呢？
我觉得孩子读幼儿园家长应该多陪他们看绘本，做游戏，去感受大自然，而不是盲目的跟风去学什么奥数和编程。
到此，以上就是小编对于书法比赛诵读比赛总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于书法比赛诵读比赛总结的3点解答对大家有用。