大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于启蒙书法字帖问题,于是小编就整理了3个相关介绍启蒙书法字帖的解答,让我们一起看看吧。

  1. 幼儿硬笔书法入门步骤有哪些?
  2. 儿童练什么硬笔书法字帖比较好?
  3. 赵汝飞和李放鸣哪个书法适合儿童启蒙?

幼儿硬笔书法入门步骤有哪些?

幼儿硬笔书法入门步骤:

1.执笔:三指执笔法,虎口张开如凤眼,掌心空,运腕灵活;

启蒙书法字帖,启蒙书法字帖图片
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2.字帖字体要规范,不能有错、别字;横平竖直,规范美观;

3.练字先练笔画,笔画组合成字,笔画过硬,写字容易;

幼儿写字以兴趣为主,方法一定要正确,一有不当,要及时纠正。一旦错过,积习难改。

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儿童什么硬笔书法字帖比较好?

很高兴能看到老师的帖子,作为一名书法爱好者,抛砖引玉,不周到之处还望大家指点。

1.培养兴趣,注重书法

这个物欲横流的社会,静下心来练字的人越来越少,为了整齐卷面,很多家长也是病急乱投医,结果竹篮打水一场空。书法的学习,首先要建立书法的兴趣,借助故事,熏陶,传授等方法,让孩子注重书法,这样才能有心学习书法。

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2.提高审美,养成习惯

书法的学习,是传统文化的学习,所以在学习书法的过程中我们要提高对传统文化的审美,有了眼界,才会有手功。通过慢慢引导和渗透的方法,让孩子养成学习书法的习惯,每天坚持半小时,集中精力,培养能力。习惯的形成,就是能力的提高。

3.明确方向,正确引导

学习硬笔字必须先要搞清楚方向和目的,到底是想做好基础,还是让孩子选择这门艺术,还是单纯的就像让孩子把字写好看如果是前两者,建议让孩子从毛笔字入手,打下坚实的基础。如果是后者,最好上手行楷,为将来写好行书做准备。

儿童练字不同成人需要先熟悉此年龄段的学习特点

这个阶段,记忆力和模仿力较强,理解能力较差。打好一个书写基础,是重中之重。

而打好书写基础的关键,则是通过练习

一、习惯正确的执笔姿势,形成永久的肌肉记忆。

二、对字体间架结构有初步的判断,写字前先培养书写审美观。

三、相对于前两点,关于笔法的练习则先不要放到日程中。

关于练字的益处,有不少老师在问答中提出,前面的问答也谈到不少,在这里也不多赘述。

儿童首先要打好基础先练正楷,基础打好再练行书,随着书写的应用再练常用的草书,便于书写的速度,以常用的书写字体为主题,便于工作中的应用,比如说!:写合同,协议书,证明,收条,贺词,请柬,请***条,辞职信一类的,特殊行业就像专注书法,字画一类的,就不一样了,因为字体皆有宗,就以明人字帖为练习方法方向,练出来的字才有规范性,如若不然练出来的字体就不伦不类,

儿童练什么硬笔书法字帖比较好?儿童练习硬笔书法以规范字字帖为好。我们都知道书法是建立在写字的基础上,但是它比写字有着更高的要求以及在艺术上的升华。儿童从规范字开始学起,可以为下一步的硬笔书法学习打下坚实的基础。

图片:定永康硬笔楷书

规范字是指经过整理简化并由国家以《简化字总表》与《通用规范汉字表》的形式,正式公布的简化字与传承字。

以上为规范字的定义。但是,我们所需要学习的规范字并不是那种印刷字体,而是那种由书家手写的规范字体。在选择规范字帖的时候会涉及到一个审美问题,因此学习者需要结合自身的具体情况和审美来确定。

规范字的学习一般是分为四大部分分别为:笔画,独体字,偏旁部首,间架结构。

笔画的学习主要是掌握笔画的书写以及变化的规律,比如:笔画的长短、笔画的角度、笔画在汉字书写中的位置变化等。

独体字的学习,是为了掌握独体字书写中应用规律,比如主笔规律、重心平稳规律、黄金分割规律等。

偏旁部首的学习,首先是掌握单个偏旁部首书写的要点,其次总结偏旁部首的规律的分类。

间架结构的学习,主要掌握四大间架结构的书写规律。

赵汝飞和李放鸣哪个书法适合儿童启蒙?

赵汝飞和李放鸣两者年龄相仿,都是中国著名的硬笔书法家,都有从事过中小学生书法方面的研究与教材编辑。赵汝飞是梯形格练字创始人。李放民则有课题《书写与欣赏学力培养与研究》的编撰。

这两者选择其中任何一个作为儿童启蒙都是可以的。主要的还是听听孩子对这两种书体喜欢程度,偏向于哪一家再做决定。客观上来说,赵汝飞当做入门会比李放鸣来的更适合一些。毕竟他的梯形格练字法。是比较契合初学者

一、赵汝飞

赵如飞是中国著名硬笔书法家,梯形格练字创始人,是一位具有小学全科教学30余年的资深教师

他的梯形格练字法利用黄金分割、杠杆平衡和***原理等知识,成为中国用科理科观点解读汉字,理科理念解决练字的第一人。

因此初学者从赵汝飞入门不失为一个好的途径。

二、李放鸣

李放明是四川省硬笔书法协会主席,现为中国硬笔书法协会理事。曾被特聘参加了《中国钢笔书法_学生普及教程》的编写。

是国家教师科研基金125规划重点课题分课题,《书写与欣赏学力培养与研究》课题组组长。其硬笔书法风格端庄遒丽笔力强健。

李放鸣的书法特点是瘦硬,应该是学习柳体时所造成的,但是在笔划间呼应关系上显得不是那么自然,有僵直之感,换而言之,就是写死了,儿童不宜学,学了会养成一种习气,很难改掉。

赵汝飞不太了解,他的硬笔字很像田英章的字,刚柔并济,对于点画间的处理也比较好,章法不知道,没看过他的作品。作为启蒙因该可以。

另外,我推荐中南[_a***_]的硬笔书法,卢中南先生因为有扎实的毛笔功底,尤其是小楷,说直追晋唐有点离谱,但在当下水平无疑是顶尖的,他的硬笔鼎承他的软笔小楷,很适合初学启蒙。


题主所说两位书法家的书法,哪个适合启蒙学习之前,我们就应该先认识一下他们

毕业于四川师范大学的李放鸣早年下过乡、当过兵,后创办了放鸣工作室和放鸣书法网。先后任中国现代汉字硬笔书法协会副秘书长,中国当代硬笔书法家协会理事,四川省硬笔书法协会副会长;受聘为西部书画专修学校教师。李放鸣自幼习字,主功欧体和柳体,后学二王小楷,打下了坚实的楷书基础。他主张书写要规范,讲究笔锋,一招一式强调师承古法,也追求瘦硬通神的钢笔书法意趣。

1958年出生于四川盐亭的赵汝飞,是一位具有小学全科及中学理科教学三十多年的资深教师,中国著名书法家、梯形格练字创始人。赵汝飞将传统书法与现代科学及教学艺术有机结合,利用“黄金分割”、“杠杆平衡”及“***原理”等知识创立了“梯形格练字法”。以科学、完善、高效而闻名,并取得国家专利。

综上所述,儿童启蒙学习硬笔书法就以赵汝飞梯形格练习为首选。

好的老师,只能告诉孩子:学书法要勤奋,要选好帖,要先做人,后作书。我认为这样的老师是真算得上好老师了。也有的老师帮助孩子选帖,这样的老师算第二好的老师。真正好的老师是把古今经典名帖讲给孩子们,然后让孩子们自己选择喜欢的书法字帖去学。这样的老师算是真的好老师。一是,让孩子们不走弯路,在古代先贤的经典名帖中选择自己喜欢的字帖去学。二是,孩子们自己选的帖,肯定是喜欢和热爱这个帖。热爱是最好的老师。孩子们自己喜欢的热爱的东西,就会很高兴的去做。俗话说得好:强扭的瓜不甜。硬要让孩子们按着你的意愿去做,孩子们肯定不高兴,不高兴、不愿意做的事,肯定做不好。

由此可得出结论:学书法真的不需要老师去更多的指导,这样会误导孩子们。会将自己的好恶强加给孩子们。我个人认为这两位老师教孩子们学习写字是可以的,但要教孩子们学习传统书法还需进一步改进方法。


到此,以上就是小编对于启蒙书法字帖的问题就介绍到这了,希望介绍关于启蒙书法字帖的3点解答对大家有用。