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写字教案
写字教案 篇1 教学目标： 激发学生愿意写字的兴趣。 熟读句子，用听读识字的方法认读7个生字；初步知道什么是笔画、笔顺。 学法和习惯：学习用指读的方法听读识字。 教学重点： 读词语，认读7个生字。
写字教案 篇1 《怀素写字》 教学目标： 认识十三个本课生字，能按笔顺正确书写“日、长、书”三个生字。 能正确、流利的朗读三个长句。并能正确、流利地朗读课文。 初步了解课文内容。
写字教案 篇1 教学目标： 看懂图意，说一二句话。 初读课文，学习生字词、新偏旁。知道妈、好是左右结构的字。 朗读、理解课文2句。 会正确书写爸、妈、好，掌握爸爸，妈妈。
写字教案 篇1 第一课时 看图揭示课题 （1） 观察图一，说图意。相机板书。 （2） 简介怀素。 （3） 读题。 初读指导 （1） 教师范读。 （2） 学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的写字教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写字教案 篇1 【教学目标】 通过教学使学生掌握木字部首的字的写法及其变化规律。 培养认真观察、比较、分析的能力，养成认真、细心的良好品质。 【教学重点】： 掌握木字部首的字的写法。 【教学难点】 ：培养学生审美观。
部编版六年级语文上册《口语交际:聊聊书法》课件PPT
1、第七单元人教版六年级·上册交际内容书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，一直备受人们的喜爱和珍视。本次口语交际的主题就是要求我们聊聊和书法有关的故事或感受。交际指导（1）选择话题，搜集资料。
2、口语交际：聊聊书法柳公权的书法作品《神策军碑》局部交际要求①收集资料，作好准备；②相互交流，表述清楚；③结合他物，讲述生动；④分点说明，深入探讨。
3、欣赏书法的美：可以从书法的笔画、结构、章法等方面入手，举例说明书法的魅力所在，可以赞美笔画的流畅与力度，结构的对称与变化，章法的和谐与节奏，让人感受到书法艺术的无穷魅力。
当代书法名家王湘筠老师,讲解行书书法,真是高手之作!
他的书法，对后世产生了巨大的影响，历代许多著名的书家几乎无不深受其遗泽。 王献之（344-386） 收藏鉴定王献之书法可将其和王羲之比较，父子在书法上各有千秋，羲以真行为显，献则以行草为能。
张怀瓘《书断》称他“学崔（瑗）、杜（操）之法，因而变之，以成今草，转精其妙。字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行”，三国魏书家韦诞称他为“草圣”。
东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。行书代表作中最着名的是东晋书法家王羲之的《兰亭序》，前人以“龙跳天门，虎卧凤阙”形容其字雄强俊秀，赞誉为“天下第一行书”。
《伯远帖》是现今学术界公认唯一传世的东晋名家法书真迹，是早期行书的典范之作，被列为“天下十大行书”之一，排行第四，现藏于北京故宫博物院。
毛主席诗词书法 于国光隶书书法作品《沁园春雪》作品来源：易从网 纵观于国光的书法作品，似有一种音乐的旋律袅袅传来，带给人视觉与精神上的艺术享受。
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