大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村书法楷书字帖的问题，于是小编就整理了1个相关介绍农村书法楷书字帖的解答，让我们一起看看吧。
为什么有人说田英章的硬笔书法不太适合小学生临摹？
记得小学时，硬笔书法教材上的范字是电脑字体“楷体”。不过当时只有教材，并没有书法课，加之农村的学生也没有练字的意识，因而教材一发下来，就成了废品。
到了高中，不知为何有了练字的欲望，就去书店选购硬笔书法字帖。几经斟酌，认为练司马彦的字能够速成，于是选了他的行书字帖。当时对书法毫无概念，只为练字，更不懂何为艺术。字帖买来后，每天中午练习半小时左右才午睡，从不间断。
也不知算不算速成，练习了一段时间后，我写的字就得到了老师和同学的赞誉。也许在当时算速成了吧，因为自己如今再看，觉得当时写得一点都不好；不知道怎样形容，反正看着不顺眼。
然而，司马彦的字帖只陪伴了我半个高中生涯。练着练着，就觉得不喜欢，没有我想要的行云流水之感，动力也没了，但练字的欲望没有消失。于是，我再去书店选购字帖，这一次，选的是田英章的行书字帖。
田英章的硬笔行书，我从高中的后半段一直练到大学毕业。可是有一次脱帖写字，发现不对劲，字的结构把握不好。我想，应该是楷书的基础太薄弱的缘故吧。于是，我又买来了田英章的硬笔楷书字帖，临摹完后，发现结构问题改善了不少，不禁暗喜自己的判断正确。
田英章的硬笔楷书结体规范严谨、字形端庄秀丽、笔画标准美观，是非常出色的硬笔书法范字，老少咸宜，不存在不太适合小学生临摹的道理。练习硬笔楷书，开始的时候写字速度肯定会慢些，不利于应试教育；但是从小就练习，不需要改变写字习惯，接受能力较强，到时把楷书练熟练了，以后自然会越写越快。所以，田英章的硬笔楷书不但非常适合小学生临摹，而且小学生越早开始临摹效果越好。
一方面小学生的课本、教材等接触到的书籍的字体与田英章的字体存在差异。小学生正是学习模仿字体的关键时期，字体差异会让孩子质疑自己所学与老师教的不一样，会不知所措，两者字体杂糅在一起。
另一方面田英章的字体虽然是楷体，但是里面是有田老自己的风格在里面的。有些形式毕竟不利于应试教育，甚至孩子在刚开始模仿不到位的时候，直接就会被老师认做是错误的。而且田老的字体一定程度上比较潇洒大气，这种程度是历练出来的，是人生的积淀，不太适合小孩子上手。
所以我小时候练的是司马彦字帖，现在大学练田英章字帖。下图是我最近刚开始练的。最后一张是田老作品。
硬笔书法分实用类、艺术类两种。恕我直言，目前，市场上销售的硬笔书法字帖有千余种，99%都属于艺术类的，不适合用作小学生临摹范本。
主要原因是，基本书写技法源于刀刻的碑帖，字形过于规矩，快速书写性极差，好看不中用。由于模仿毛笔字特点追求艺术化的成份太多，导致笔法动作过于做作，比如: 笔画起止处和转折的地方，都带有刻意“顿笔、回锋”之类，而且书写速度慢，只要是写快就变形，缺少实用快速书写功能。
所以，对于小学生来讲，学习这样的字体，不但难度大，训练周期长，关键是，只有观赏性，平时写作业根本用不上。如此，岂不是劳而无功，事与愿违?
我觉得，小学生练硬笔字，主要是为了解决日常书写应用问题，所以，尽量选择笔法动作简约，可以快写的字体当作练习楷模。
文征明《老子列传》，如图:
毛笔小楷最突出的特点是书写速度快慢可以调节，因此，它具有良好的实用性，与欧楷之类那种刀刻的碑文体决不是一路。可以说，在古代，毛笔小楷是实用字，中楷碑文字属于工艺字。
用硬笔练习毛笔小楷字帖，有四点必须注意:
其一，追求自然美。凡是笔画的起、收、折之处，只需将笔尖在此稍微停驻一下即可，千万千万不要故意附加“顿笔”之类修饰性的笔法。
到此，以上就是小编对于农村书法楷书字帖的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村书法楷书字帖的1点解答对大家有用。