大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于抗击非典书法比赛的问题，于是小编就整理了2个相关介绍抗击非典书法比赛的解答，让我们一起看看吧。
《圣教序》怎样可以写的更“活”？
圣教本身不活
作为集字，肯定不如手札活。
怀素真的不容易，耗时那么多年，东拼西凑，东挑西捡才凑成这些字，再精挑细选也肯定不会有王羲之一气呵成的行气。
圣教又的确很活
重复的字也很多，而字形又变化多样，怎么能说不活呢？
写活就是写熟
熟能生巧，老师的功底很深厚了，熟练的基础上多意临应该会活起来。
苏轼说:"作字要手熟，则神气完实而有余韵，于***中自是一乐事。″
练字必要精熟，不熟则生硬不灵活，字生无神气。能熟中求韵，在***中写书法，亦是人生一乐事。
把字写活的具体训练法:
一、对字帖熟烂于心，最好能背着写出来。
三，注意体势，把握好重心，让字势像在跳舞一样。
四，有意作专门快速训练，让字势笔势飞快的跑，把一幅作品当作一笔书，下笔落墨处为实连，提笔空中行笔为虚连。书写状态轻松自然为佳。
五、对节奏感的把握。注意线条轻重快慢的体验。
六、单行练习，注意上下字的连贯呼应，把一行当作一个整体单位。
临圣教序临墨迹本好一些，笔画精细不失真。没有集字堆砌痕迹。《圣教序》虚灵高古，恬淡静雅。爽直挺劲，力量感十足。
《圣教序》是学习行书的必经之路！要想写活，确实要下一番功夫！
首先，《圣教序》是碑刻的，那么在起笔和收笔处就缺乏了灵动性，行书该有的牵丝和连带少了。
其次，《圣教序》是怀仁集的王羲之的字。因为是集字，那么字与字之间就不那么连惯。
然而，《圣教序》又是一座宝藏！收集了王羲之2000多个行书单字，每一个字都有不同的结构和笔势，需要我们去学习！
所以，我的建议是，在临了一段
的《圣教序》后，再去临王羲之的手札和兰亭序！等手札和兰亭序书法写熟练了，回过头来再临《圣教序》。这时候的《圣教序》才会更灵活，生动，有韵味！
要想把《圣教序》写活，就先把它写透，写“到位”，！“到位”才会有“味道”。
视频加载中...著名书法家张旭光先生是当代写二王的代表人物，他自称书法从圣教序中来，用功数十载，尤其是在2003年非典期间，两三个月宅在家临帖百遍，突然悟到了写圣教序“到位”的原理，那就是结字合于标准。这句话看似简单，实则又蕴含了重大机奥。一、写圣教序字法重于笔法，字法到位即是“到位”（我前面有个问答阐述了初学写圣教序不谢兰亭序的原因）。二、所谓到位，不仅仅是单字到位，还有你对单字的解析，以及通过解析所总结出来的规律，还有这些规律在创作中的实际应用。
关于规律问题，张先生讲的少，他一般只讲“分析比较法”，规律问题是我在北兰亭跟先生学习后感悟到的一个问题，必须把单字的结字规律上升到整个圣教序的结字规律，这是一劳永逸的事情。有了规律，运用规律，乃至于逆规律而行，突破规律（实则都是运用规律）去创作，就很容易写活了，也就是“味道”就出来了。
当然，在圣教序下一定功夫后，适当去参究王羲之王献之尺牍，还有十七贴、书谱都是有必要的。如此一来，写活圣教序就很容易了！
最新疫情作文怎么写？
关于这次“疫情”的作文该如何写，也希望我能够出相关的写作提示。
对于这篇作文，我想学生更多应该是从自身考虑作为写作的重点。长篇大论的内容我不想叙述太多，我们就直接步入主题。
这样的作文要从哪些方向去写呢？
围绕着“保护自己”“保护家人”“保护周边”“从做个人做起，***有责”这样的思路去做去写。
（1）要怎么样保护自己？
那么就可以写一篇：“如何正确做好个人安全防护”的作文。
内容可以根据宣传的，再进行一个结合自身实际情况。
如“我的防护日记”“正确防护自己的一天”，
首先最新疫情的作文是几年级的小学初中还是高中的，他的要求是什么？那么呢，总体的疫情期间的作文，可以分几个方面去思考，第一是考虑我们的向医护人员致敬，第二向我们的防护人员致敬，第3个向我们的家庭的孩子们去致敬，因为在这个期间大家都是爱护自己爱护我们的环境，这样呢大家都是一个好的心态，这样我们的社会才能安定，我们的人民才能幸福，我们的国家才更加的安定团结。
关于疫情的作文很多学生都是从赞扬医护工作人员开始的，表达对他们的敬意。这样的立意本没有问题，但是不免有些空洞，导致文章中没有实质性的内容，因为很多事情都是你从电视和网络得知的，不容易写出真情实感。所以建议你从身边的小事入手，疫情来临之后，你身边发生了哪些变化，着重与之前进行对比，突出疫情对你的影响。同时通过这次疫情，你有什么观点要表达，是涉及野生动物，还是人们的日常卫生防护，还是其他什么，总之要写自己身边的人和事，不要放眼全国和那些“名人”，与你紧密相联的小事才能有真情。
谢谢悟空邀请，不胜荣幸。
是一场突如其来的“***肺炎”疫情，让整个城市乡村猝不及防；是防疫所需的封闭管控，让喧闹的大街小巷变得一片寂静；是不断增长的确诊病例，让大人小孩深感疫情的严重；是一个个鲜活生命的消失，让千家万户感到***的凶险。***肺炎疫情发生以来，全国各地的同学们和大人们一样，直面疫情，居家隔离，定是感受多多，要想表达的，想要写下的，想必也很多。
那一刻，我长大了！
疫情是令人恐惧的，但疫情并不可怕。恐惧在人命关天，活着才有希望。恐惧在我们要敬畏生命，生命重于泰山。恐惧在我们要敬畏生灵，尊重自然。不可怕在于，我们身后有伟大的党，有伟大的祖国。不可怕在于，面对疫情有大国脊梁的勇于担当，有人民***的海陆空一体化上前线，有医生、护士们奋站在医院、病房，有各行各业的密切配合，有四面八方的大力支援，有全国人民的同呼吸、共命运。“武汉，我把妈妈借给你！”，孩子，你懂事了。“哥们挺住，我把我的妈妈、姥爷借给你！”孩子，你明理了。“我不想我的妈妈死！”孩子，你知道生命的珍贵了。孩子，这是一场没有硝烟的战役，经历了这节生命教育的课堂，你成长了，你长大了。
我知道了，谁是最美逆行者？
“妈妈要去打怪兽！”，“我是医务工作者，落棋无悔！”，为了武汉胜，为了湖北胜，为了全国胜，一个个医务工作者在请战书上摁下了红手印。他们舍小家、顾大家，义无反顾，危难时刻显身手，向最危险的地方出发。病房中是汗水模糊了他们的护目镜，是汗水让他们的内衣湿了又干，干了又湿。为了节约防护服，他们上“战场”不喝水，为了延长工作时间，他们穿着纸尿裤。出病房是口罩捂红了他们的脸庞，他们没喊一声累，没叫一声苦，只说这是自己的本职工作，这是他们应该做的。身体发肤，受之于父母。为了战胜疫情，女护士们剪掉了她们长长的秀发，和病魔较量，开启了职业的修行；和死神作战，救患者于危急关头。致敬，最美逆行者！
我知道了，谁是平凡的英雄？
疫情来临，83岁的钟南山院士挺身而出，是他审视判断，研判出***存在着人感染人的现象，为防疫治疗的科学决策提供支撑。70多岁的李兰娟院士逆行而上，当机立断为封城防扩散冒险献策。03年抗击SARS、2014年非洲抗击埃博拉疫情的参予者陈薇将军冲锋陷阵，攻坚克难。渐冻症患者张定宇院长步履蹒跚，与时间赛跑。军队派出4000多医护人员，奋战在最危险的地方。全国有几百支医疗队驰援湖北，战斗在荆楚大地。武昌医院院长，神经外科专家刘智明以身殉职，该院59岁护士柳帆因感染***肺炎于2月14日病逝，是万恶的“非冠”***让几千名医护人员感染。还有志愿者，还有援建者，能让我们记住[_a***_]的仅仅是少数。但他们都是最平凡的英雄，是最可爱的人。
回看过往，98年的抗洪，我们挺过来了；03年的SARS， 我们挺过来了；08年的汶川强震，我们挺过来了；08年的南方雪灾，我们挺过来了；2020年的“非冠疫情”，我们同样能挺过。今天，我们的国力更强盛，科技更发达，医疗更先进，全民齐动员。我们的脚下是中国，我们万众一心，我们众志成城，我们攻克时艰。待春暖花开，山河定无恙，人民更安康，祖国更吉祥。
我是若水：专注学校教育、家庭教育、孩子成长，专注悟空问答。谢谢阅读！欢迎关注！（作者原创，版权所有，侵权必究）（图片二、三、四来自百度，联系必删） 2020年3月2日
到此，以上就是小编对于抗击非典书法比赛的问题就介绍到这了，希望介绍关于抗击非典书法比赛的2点解答对大家有用。