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某中学为教会学生感恩，安排2000名高三学生向父母磕头，对此你怎么看？这是好的教学方法吗？
我对此的看法是炒作和噱头大于实际的教育意义。换句说教育意义很有限。
就拿学校来说吧。初衷也许是好的。但是靠这种形式化的操作，能起到多大的教育意义呢？我可以肯定的是微乎其微。
感恩教育是很有必要的。但是要选对方法。我认为要进行感恩教育最好的方法。还是要家庭教育来实施。父母是孩子最好的老师，要是我们作为父母的都知道孝敬长辈，懂得感恩。那么孩子也会有样学样，懂得尊老敬老，一定会感恩自己的父母，尊重父母。
要是学校组织这样的活动，我觉得还不如让孩子观看一场电影。这不需要是任何一个孩子父母的录像。只需要像朱自清写的那个父亲的背影一样，教育意义非凡。
『您认为我说的对吗？欢迎批评指正。同时欢迎关注。』
我觉得这么做很好。以前都说孝顺父母，懂得感恩要从小事做起，要身体力行。其实在我看来，仪式感也是很有必要的，全校2000多名学生给父母下跪磕头，一点毛病都没有。
其一，老话说，跪天跪地跪父母。跪父母，给父母磕头是天经地义的，父母生养之恩大过天，再怎么孝顺也不为过，古有王祥卧冰求鲤，现在何况只是磕头，于情于理说得过去。
其二，生活需要仪式感，更何况教育学生使其懂得感恩呢。2000多人一起跪拜父母，这个仪式感肯定足以铭记一生了，所以说效果肯定很好的。
总而言之一句话，百利而无一害。
这种现象不是个别现象。我曾经去一所乡中支教一年，亲见这样的场面，消极的一面是义务到学校搞感恩教育活动的组织者是要卖书或光盘的；我觉得有积极的一面是：这样的镜头哪怕在影响2000人的人生中增加一个感恩的人，或许就增加一个温暖的家庭。
当然类似现象还会有，甚至有增多的趋势，原因很强大。中西文化你推我搡一二百年不止，公说公有理，婆说婆有理。谁占上风也有过多次轮换。
前几年，我校来了一位新校长，让老师到山里参加拓展训练，培养合作精神，如一个人站在高地，向后倒下，要相信下面的同事会合力接住。类似的训练进行了两天，多数老师互相拥抱，泪流满面，回校后激动了几天逐渐淡化了。
我也曾被学校派到某著名民办学校体验传统文化教育教学：6点起床在山顶上练太极拳；7点吃饭前要念诵“当思一粥一饭来之不易”等十条感恩词，吃饭时不能发出任何声音（有一位老师两只碗碰出声，马上向大家说“对不起”）；8点上课前先练书法（内容是传统经典名句），然后是全体起立“理仪容正衣冠”、诵读《弟子规》……；课间人与人见面都是90度鞠躬礼。进一步了解，说是到这里来的学生多是问题学生，家长送他们来学习国学，当然就放弃了正常的学校知识体系的学习。这里的学生几乎没有吸烟喝酒打架等***发生。
类似我上面举例的仪式感十足的现象，还有很多很多，而且这些年好像有增无减。那么在绝大部分人正常的生活中各种仪式类教育很多，如升旗仪式、婚丧仪式、会议庆典仪式、企业文化仪式展示等。中国传统文化一个重要核心就是“以孝治国”，围绕“孝”文化可以有成千上万本专著。同样，西方文化里也有很多仪式，如礼拜祷告。
说这么多，是分析2000学子的跪拜礼其实有肥沃的土壤孕育着，所以争议就容易激烈，不会出现一边倒的结论。但我个人认为，时代是变化进步的，文化也在不停地“扬弃”更新着，这么大场面的跪拜仪式复古感很强，不宜提倡。
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