大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于分享名家书法的感受和收获的问题，于是小编就整理了2个相关介绍分享名家书法的感受和收获的解答，让我们一起看看吧。
你第一次收藏画家作品的感受是什么？
先被人合伙骗了。才有了收藏体会。
上个世纪80年代初。自己刚刚开始学画画，非常痴迷。只要是画都喜欢看。有一次在北京门头沟闲逛。旁边有个中年男子一直跟着我。有一句没一句的给我闲聊。后来看到有个年轻人拿了一卷东西慌慌张张来到我跟前对我说。他说他在家里和父亲生气了，偷了他家里的传家宝出来想卖掉换点钱去少林寺学武术。我还没有来得及吭声。我旁边的那个中年男人就问他什么东西。年轻人就把他手里的那卷东西打开了，原来是一副古画。我还没反应过来是怎么回事。那个中年男人急忙把我拉到一边说，这是宫里传出来的，价值连城啊！我说啥是“宫里”啊？中年男人又神秘兮兮的说这是从故宫里传出来的，值很多钱。如果我们两个把它买下来拿到旁边的文物商店卖。能卖几万块钱。那个时候我一个月工资只有40块钱。心里对几万块钱没有任何概念。听中年男人这么一说，我心里也紧张了起来。这个时候，旁边又走过来一个中年男人。一把拿过那幅画说:你们两个要不要啊？你们不要我要了。……我开始动心了，紧张的满头大汗。年轻人着急地问我说:1000块钱，你要不要？不要我卖给这个人了！我心里慌的砰砰跳。对那个年轻人说:我喜欢，但是我没那么多钱！年轻人问我有多少钱？我的口袋里只有刚刚发的40多块钱工资加上平时的零花钱，大概有70多块钱。年轻人说。你先把钱拿来，你包里还有什么东西？我包里只有一件平时穿的四个兜正宗绿军上衣。年轻人说，这样吧，我着急着走，怕我父亲出来打我。70块钱加这件军衣……等我一手交钱一手拿到货的时候，旁边那两个中年人早不见了。那年轻人拿了钱和衣服飞也似的跑掉了。
旁边一个卖西瓜的老头问:上当了吧，小伙子！
对于一个真正爱艺术的人，喜欢收藏艺术作品的人（并不是以盈利为目的），第一次收藏自己喜欢的作品，可以说用欣喜若狂，爱不释手来形容都不过分，对于喜欢艺术的人来说，自己喜欢的艺术作品就是自己的生命，自己为之努力的动力！
感谢邀请。因为我自己就是研究书画印的，自己也是书画家，所以更知道书画家篆刻家的辛苦。在我的书画印作品被国内外朋友收藏的同时，我也收藏了很多书画家的作品。中书协、中美协、省书协、省美协会员的作品都有。有一点感觉是必须和大家分享的，书画家的真迹和手机、电脑上看的感觉是截然不同的！甚至和精美的印刷品相比，也是截然不同的感觉。如果大家有机会收藏到自己心仪的作品，一定会有和我一样的感觉！
笔者收藏的第一幅作品是现代中年画家作品，名字不讲说说原因吧。
之前呢还是比较喜欢古代和近现代离世画家的作品，稍有名气其作品收藏价值都比较高的，但是真伪难辨加之价格比较高。囊中羞涩就不再关注书画领域。
偶然的机会参观了某当代书画展，其画家的作品比较符合我的审美现代创新意识很强，价格不高果断入手。可惜深处南方湿气重第一次购买保存不当发霉了。
网图
请分享下老教师的经历和经验，怎么样？
首先：教师老少不是从年龄划分，而是从自身条件划分，活到老学到老，如果年龄上去了，不求进取，就不好了，本来教学相长，社会在发展，老师更应该紧跟时代步伐，运用各种先进教学设备，而且教材一段时间就改革，更不能默守成规，另一方面现在的学生见识和以前不一样，我们更应该了解他们，适应新时代教学。
作为教龄25年的大学教师，将自己的教学经历心得和感受一起分享一下。
1.教师是文化使者
师者，传道、授业、解惑也，自古就为教师这个职业定下了业务范围，教师就是知识文化的使者，为学生传道解惑解惑，这是从知识传递的角度来反映教师的职责。
2.教师是榜样
学高为师，身正为范，教师被默认为人类灵魂的工程师。这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
3.教师是管理者
教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。这种管理就是教学的过程，此过程对学生成长具有方向性作用。后来无数的大家都在成功后回忆自己的老师。
4.教师不是父母胜似父母
作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师不是父母但胜似父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师的爱更存粹，更无私。在孩子成长发挥着不可磨灭的作用。
5.教师是益友
到此，以上就是小编对于分享名家书法的感受和收获的问题就介绍到这了，希望介绍关于分享名家书法的感受和收获的2点解答对大家有用。