大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于名家书法修为提升方案范文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍名家书法修为提升方案范文的解答，让我们一起看看吧。
怎么能循序渐进又快速的使书法获得进步？
第一步多看理论文章，提高审美意识。读书是丰富知识，提高书法认识的有效途径。
第二步要练手、练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。
第三步要选好帖，在自己勤加练习的同时，还要学会定期请教前辈，以便发现不足之处及时做出改正。只有反复的练习与请教相结合，经常改进弊端，对于不断提高毛笔书法水平，会带来很大的帮助。
我的想法初学者,不要性急把毛笔拿稳了首先练习各个笔划要点,再找字的节购拼节处亻再把字写端正,把楷书写端正了’然后学行楷,一定要选你喜欢字体再认真学’千万不能多选’多注意笔划走向,仅复练习\能使进步很快o
说点实在的东西，即如何把单个字练好，高深的东西，什么章法，用墨，在此不谈。
1.临帖（最好是古代名帖）。老生常谈了，但确实有些朋友学书法，不临帖，靠个人感觉乱写一通。特别是有些人喜欢练草书，不喜欢楷书（因为沉不下心）。
2.书法学习过程，实际上就是找不足的过程。临帖完成后，把作品挂起来，或用手机拍下来，把写得不好的字或需要改进的地方找出来，对照原帖重新书写。如此反复，进步神速！
3.把书法，当成你生活的一部分。在家里，随时准备着笔墨纸毛毯，只要有时间，便习惯性的拿起笔。
4.三年后，你会惊奇的发觉，你已明显的进步了（临帖作品，应适量保留，以便对比）。
学习书法最惨的莫过于卡在瓶颈里无法自拔的状况了。那么学习书法的瓶颈是啥呢？
一、找不到突破口，每次练习都看不到进步。
记得在中学时期，楼下的邻居是名老师，对书法颇有研究，每逢周末在茶余饭后上楼来，坐在凉席上聊天。每次到家里来，我都会拿出书法练习本给他看，他都会指出在练习当中的优缺点，同时，会讲一些当地的书法名流轶事，不同字体和章法的特点等等。
那时的我汲取了很多书法方面的营养，书艺也突飞猛进。后来随着工作的繁忙，很少有书法方面的交流了。现在回忆起来，热闹的讨论场面、墨香和茶香依然历历在目。
不同的书法练习时期有不同的进阶标准，因此，在书法方面达到循序渐进的效果，要设立不同的可见可量化的目标。比如：临摹要达到70%以上相仿，在一定时期内要有什么等级的获奖，在哪年前开一场书展等等。
练习书法如何有“质”的飞跃？
记得我在大学学围棋，大二的暑***水平有次大的飞跃。那次放***借了本板田荣男关于围棋改防的书，看了一夏天，回到学校时，系内无敌手矣。
书法的飞跃，我想一定也如此，不在于天天提笔写，而是要站在理论的高度去思考，也就是眼界要宽，眼光要高。
曾就此观点请教过几位书法名家，他们也赞同。所谓工夫在字外，他们认为，手上功夫积累到一定时候，很有必要系统学习下书法史和书法美学，再回头去写，一定会有一个大的飞跃。
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这个问题已经上升到哲学层面了。学书法如何实现“质”的飞跃，从“质量互变规律”来看，只有“量变”才能引起“质变”，必须要大量临帖，大量阅读，大量文化知识的积累，只有量变了才会引起质变，才能实现质的飞跃。
简要分析如下：
1、“唯物辩证法”告诉我们，事物发展有量变和质变的两种状态，比如学书法，同样有量变和质量两个状态，事物总是由量变到质变，再到新的量变的发展过程。“质量互变规律”用于书法学习，同样具有指导意义。
2、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。学习书法，要实现质的飞跃，必须要有“量变”的积累，必须要大量临帖，大量阅读，大量文化知识的积累，只有量变了才会引起质变，实现质的飞跃；
3、学书法不是一蹴而就，要经历很多阶段，每个阶段都是一个量变到质变的过程，质变不仅可以完成量变，而且为新的量变开辟道路。比如，初学书法从门外汉到入门，是一个量变到质变的过程；入门以后，又是一个新的量变到质变的过程。再比如，从临摹到创作也是一个量变到质变的过程，只有临摹到有一定量的积累，才能实现从临摹到创作的过渡。
因此，懂得了以上道理，我们学书法就会有的放矢，在书法学习“量”的积累阶段就要充满必胜的信心和信念，不要因量变的漫长和艰辛而失去信心，要相信劳其筋骨，苦其心志的量变过程，总将会给我们书法学习带来质的飞跃。
新的一年，祝各位书友在书法学习中更上一层楼！
到此，以上就是小编对于名家书法修为提升方案范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于名家书法修为提升方案范文的2点解答对大家有用。