大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于书法启蒙课件比赛的问题，于是小编就整理了2个相关介绍书法启蒙课件比赛的解答，让我们一起看看吧。
这是孩子书法班的字头，写得怎么样？
个人认为，孩子们练习硬笔字，应该以规范为主，我们练习的范本应该参照语文课本生字表的书写标准去练习。
视频加载中...孩子写字最主要的就是实用，美观实用。作业，试卷干净整洁，老师容易辨认。所以，个人认为，练习硬笔字要规范。
上图中的红色字头写的比较不错，但是整体字有些偏大。然后就是笔画和笔画之间留缝太多，和语文课本规范字差别太大。
***加载中... ***加载中...以上仅为个人意见，仅供参考。
您好，很高兴回答您的问题！
从您发的这两张写字作业来看，虽然不知您家小孩几岁，但这个字写得还是相当不错的。对字帖上范字的结构有比较准确的理解，而且在书写实践上也有了一个比较准确的把握，这是挺难得的。既然您提出这个问题，肯定是想了解孩子的真实水平，然后收集一些建议，为其成长进步起到一定的帮助作用。所以，在这里提几点建议供参考。
第一，有的字的结构把握还不是特别准确。小学生学写字，基本原则就是把字写得平正协调规范。以我画圈圈的这几个字为例：1.画圈的那个“陆”字右边两横的上横可以再拉长点儿，使上覆部分的份量足够，然后将山的长竖综短点，与两横挨紧点，这样就会更紧凑；2.“房”字右边的方字太靠上，与双耳刀没有形成协调的组合关系，整个字的重心就显得有些不稳。3.“阴”字的一般处理方法是左边双耳刀稍窄而右边月字稍宽，才显得协调；4.对“陶”字的结构关系还没吃透，所以每一个字的样式都不同，当然这个字确实难写。5.“夺”字的寸字一竖钩与大字的对应关系是稍偏右一点点，而不是正对“大”字的交叉点，所以就显得重心有点不稳。6.“淹”字的三点水与右边“奄”部的长撇打架了，应尽量避免，一般高手都不会这样处理。
第二，对提按有一定的理解，但还需要继续加强。虽然铅笔属于硬笔，但是真正的高手写硬笔也是能写出提按顿挫的感觉的，那样会显得笔画的力量感更强，字更加立体和丰富。这位小朋友对这一块有一定的理解，有些字、有些笔画体现出来了这一点。但是整体来讲显得显得还不够，要引导他去寻找每一个笔画的发力点，比如起笔、折笔、钩、捺画收笔等，这样轻重就能体现出来，笔画的力量感也就逐步的会练出来。
第三，以后想往书法方面有更高追求的话，可以换字帖练练。这本字帖是初学者实用性的写字教材，虽整齐匀称但欠生动，从书法的角度上来讲价值不高。以后可以涉猎一下赵孟頫、文徵明等古代书法家的小楷作品，尤其文徵明的小楷《落花诗册》和《草堂十志》，非常适合硬笔临写的。
以上不成熟的建议，仅供参考！欢迎关注留或私信留言交流！
我是空山疏影，一个热爱书法的高中语文老师。
针对题主提出的问题，我想尽量客观地表达一个教师的主观看法。
首先我要说，家长重视培养孩子的书法特长是个非常明智的选择！相比其它的各类兴趣班，我认为，唯有书法班(尤其是硬笔书法)是最有现实意义的。
我这样说，不是否定其它的兴趣培养，琴棋书画、体育运动、英语奥数等等都有各自的意义，这里我们不多加讨论。作为一个从教三十多年的教师，我要告诉大家的是，在孩子从小学到初中、到高中乃至大学的成长过程中，写得一手漂亮的硬笔字(毛笔字如果漂亮那就锦上添花了)，对孩子的帮助最大！有如下几点:
其一，漂亮的书写会给孩子的每一次考试加分！每一次考试！尤其是中考和高考！加分不只体现在语文试卷上，各科都有！当然，语文最多！再透露一点秘密，你知道能加多少分吗？最保守的估计——各科总计五分上下。注意哦，我说的是各科总计最低的卷面增分。实际上不可能只这么一点分！家长们是不是有点细思极惊了呢？！
其二，据我多年的教学经验和观察，书写美观漂亮的孩子，不论学习还是做人，自信心更强，身心更健康！
信不信由你，反正我信了！
其三，学生阶段字写得好，会有一部分孩子(是一部分，不是全部)逐步走上书法艺术的道路。从字写得好到成为一个书法爱好者甚至书法家，这又是一个质的飞跃。即使不成为书法家，这个爱好和特长也绝对是他人生成功的一个加分项！
其四，不论是作为一般的书写美观者，还是成为更高一层的书法艺术的爱好者、探索者，这个特长都是他人不具备的一种修养，这个修养会使你在物欲横流的社会漩涡中，在起起伏伏的人生历程中，比别人多一份从容不迫与淡定自如！
多年来，工作之余，我一直义务辅导我的一些年轻的同事和同事的小孩写毛笔字和硬笔字(用的是学校的教室，不是社会上的书法班，不收费)，每周一次。我辅导的这些学员，大半是同事陪着孩子一起练字，对于这些年轻的同事兼家长一举多得的行为，我是给他们点赞的！
其实小孩子学习书法启蒙阶段，老师的书写技巧水平不是最重要的。
因为这个阶段的小孩在各个方面
都还没有具备足够的鉴别和判断能力
但是模仿力非常强（初级模仿）
老师的范写只要端正、工整
就可以了
相反，水平太高的示范
小孩子由于模仿不像
自己也知道没有写像
反而会产生消极情绪
学乐器要先学指法音阶上来学曲子是大忌！那学书法顺序是什么呢？
【个人观点，仅供参考】
感谢邀请！
关于书法学习的顺序，其实不一定太死板。
如果非要分先后，肯定是点画、单字、行、章法。此处不讨论墨法。
但真正在学习中，一般从临帖开始，只不过在初学的时候，以点画为重点，然后逐渐调整练习的重心。
所以，一开始就是从单字开始。
也许和乐器的学习不一样，因为，单字，在乐曲中已经是一个音节。而音阶，对应的才是点画。
个人的体会，未必正确。供您参考，不当之处，敬请雅正！
学书法与学乐器是一样的，实际上，学什么东西都是一样的，比如语文从识字开始，数学从1+1开始，英文从字母开始……大凡学问、技能，无不从最基础开始练习，无一例外，不独书法。
书法学习也是从练习技法开始的，执笔、点画、线条、用墨……从中锋[_a***_]到八面出锋，从草书符号到龙飞凤舞……从精致小品的鸿篇巨制，任谁也不可能一飞冲天，所谓“千里之行始于足下”是也。
你说的“四大楷书”啊，学书法开始不一定非要从“四大楷书”开始，你这是对书法学习的孤陋寡闻，所谓“条条大路通罗马”，篆、隶草、行、楷，哪一样都可以开始，哪一样都可以结束，没有人能规定，恰恰“四大楷书”最不适合初学者学习了，知道吗？
对初学书法的孩子来讲，学书法从最基础开始比较好。对成人书法爱好者来讲，可以根据自己的喜好学书法。
1、儿童书法学习
万丈高楼平地起，需要有一个夯实的地基才稳固。儿童书法是启蒙书法，因此在学习时从基础训练开始比较好。这样有利于笔力的学习和以后字体构架的习练。并且简单的点、横、撇、捺的初步入门，再配合上简单的“人”字、“大”字等的学习作品的成形学习，很容易出成绩，在老师的赞美声中，孩子会更愿意学习。这样，有利于孩子持之以恒的习惯养成，逐步进入后期的学习。否则，恐怕会半途而费。
2、成人书法学习
成人的认知能力强，并大多为静心、休闲、修身养性而练书法。所以在学书法时，选一本自己喜好的书帖写就行了。
当然，既然学书法，那就要多少学出个样来。直接入手写，如果悟性高的话，可能写出来会有“三分像”；如果悟性差，可能写出来就什么都不是了。这种情况下，就需要再返回头去练一练笔画与结构才好。
3、四大楷书学习
从四大楷书来讲，颜体筋骨饱满，雄浑大气；柳体刚健挺拔，内收外放；赵体血肉相间，柔美舒畅；欧体俊秀规整，内紧外险。各有特色，各有所长。颜、柳、赵、欧四大楷书对初学者来说先从哪个帖入手学，这也看习书者自己的爱好，看更喜欢哪一个书帖。
建议:
颜体雄浑饱满，刚柔相间，对初学者来说学习起来更易入手。
到此，以上就是小编对于书法启蒙课件比赛的问题就介绍到这了，希望介绍关于书法启蒙课件比赛的2点解答对大家有用。